Docenti neoassunti: la circolare n. 95371 dell’11 dicembre 2025 individua gli step dell’anno di prova e formazione. Tra questi 12 ore di laboratori formativi su Scuola Futura.

Gli step della formazione sono:

- bilancio di competenze iniziale
- patto per lo sviluppo professionale
- attività formative: questionario online entro il 6 febbraio e recupero assenza primo incontro Indire;
- portfolio professionale
- bilancio di competenze finale
- colloquio innanzi al Comitato per la valutazione dei docenti;
- test finale (contestualmente al colloquio) innanzi al Comitato per la valutazione dei docenti
- espressione parere da parte del Comitato;
- valutazione finale del dirigente scolastico.

I Laboratori formativi

12 ore complessive, che dovranno essere svolte e registrate sulla piattaforma “Scuola futura”, accedendo all’area riservata.

La circolare ministeriale sul periodo di formazione e prova per l’a.s. 2025/2026 prevede che i docenti neoassunti svolgano 12 ore di laboratori formativi, da effettuarsi attraverso percorsi erogati nell’ambito delle linee di investimento del PNRR e registrati sulla piattaforma “Scuola Futura”.

In particolare:
• per il corrente anno scolastico, è attiva esclusivamente la linea di investimento M4C1I2.1 – Didattica digitale integrata e transizione digitale;
• la linea di investimento M4C1I3.1 – Nuove competenze e nuovi linguaggi (multilinguismo) non è più attiva.

Di conseguenza:
• tutti i percorsi formativi presenti nel catalogo “Transizione digitale” della piattaforma Scuola Futura sono validi ai fini dell’assolvimento dei laboratori formativi dell’anno di prova;
• non è necessario che il corso riporti esplicitamente nel titolo o nel codice identificativo la dicitura completa della linea di investimento (es. “M4C1I2.1”);
• è sufficiente che il percorso sia attivo sulla piattaforma Scuola Futura, afferisca alla sezione Transizione digitale e abbia una durata complessiva di almeno 12 ore (è comunque possibile scegliere percorsi di durata superiore).

Se un corso è coerente con i bisogni formativi emersi dal Bilancio delle Competenze iniziale, ma non rientra esplicitamente nelle linee di investimento previste, può essere comunque considerato valido come laboratorio formativo?

No. La coerenza di un corso con i bisogni formativi individuali emersi dal Bilancio delle Competenze iniziale, pur essendo un elemento rilevante per lo sviluppo professionale del docente, non è di per sé sufficiente a rendere il percorso valido ai fini dell’assolvimento dei laboratori formativi obbligatori dell’anno di formazione e prova.

Fonte: https://www.orizzontescuola.it/docenti-neoassunti-2025-12-ore-di-laboratori-formativi-su-scuola-futura-quali-corsi-scegliere-le-faq/