La Guida 40+40 ore, curata da Rino Cimella e rivolta al collegio docenti, illustra in modo chiaro le modalità di utilizzo delle ore previste per le attività funzionali all’insegnamento. Particolare attenzione è dedicata ai docenti che si trovano a operare con un numero elevato di classi o in servizio su più istituti scolastici.

Un primo quesito ha riguardato la situazione di un docente che, avendo più di sei classi, rischia di superare le 40 ore annue previste per la partecipazione ai consigli di classe.

A tal proposito, Cimella ha chiarito che “a livello normativo non esistono criteri specifici da adottare”. È necessario predisporre un piano di partecipazione alle attività collegiali da presentare al dirigente scolastico – o ai dirigenti, nel caso di servizio in più scuole – con l’obiettivo di garantire equità e funzionalità.

Dal punto di vista pratico, possono essere seguiti alcuni criteri orientativi:

dare priorità ai consigli delle classi in cui si ricopre il ruolo di coordinatore o segretario;
privilegiare le classi che affrontano gli esami di Stato;
assicurare una presenza maggiore nelle classi con numerosi studenti con bisogni educativi speciali (BES);
attuare una rotazione tra classi parallele.

Un secondo quesito ha riguardato la gestione degli impegni scolastici nel caso in cui il docente presti servizio in due scuole e vi siano attività collegiali in contemporanea. Anche in questo caso, “non ci sono espresse previsioni normative”, ha precisato Cimella. La soluzione va valutata caso per caso.

Se gli impegni sono di natura diversa, ad esempio un incontro scuola-famiglia in una scuola e un collegio docenti o consiglio di classe nell’altra, si può attribuire la precedenza al primo perché impegna individualmente il docente.

In caso di attività coincidenti della stessa natura, è possibile confrontare il monte ore già svolto nei due istituti e dare priorità alla scuola in cui si è partecipato a un numero minore di ore.

Si tratta di indicazioni di massima, di solito il buon senso guida il docente che – confrontando i piani annuali delle due scuole – riesce sempre a gestirli al meglio.

Fonte: https://www.orizzontescuola.it/riunioni-collegiali-come-puo-gestirle-il-docente-in-servizio-su-piu-scuole-o-con-piu-di-6-classi/