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lunedì 02 marzo 2026

Graduatorie GPS 2026 - 2028

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le domande per l'inserimento e aggiornamento delle GPS 2026/2028 dovranno essere presentate dal 23 febbraio (ore 12) al 16 marzo 2026.

Per accedere alla compilazione dell’istanza occorre essere in possesso delle credenziali del Sistema Pubblico di identità digitale (SPID) o di quelle della Carta di Identità Elettronica (CIE). Inoltre, occorre essere abilitati al servizio “Istanze on line”. Il servizio è eventualmente raggiungibile anche collegandosi all’indirizzo www.mim.gov.it, attraverso il percorso “Argomenti e Servizi > Reclutamento e servizio del personale scolastico > Graduatorie provinciali di supplenza >.

Il MIM ha appena pubblicato l'O.M. n. 27 del 16/02/2026 recante "Procedure di aggiornamento e rinnovo delle graduatorie provinciali e di istituto di cui all’articolo 4, commi 6-bis e 6-ter, della legge 3 maggio 1999, n. 124, e di conferimento delle relative supplenze per il personale docente ed educativo".

All'Ordinanza sono allegati:

A1: titoli valutabili I fascia scuola dell’infanzia e primaria;
A2: titoli valutabili II fascia scuola dell’infanzia e primaria;
A3: titoli valutabili I fascia scuola secondaria;
A4: titoli valutabili II fascia scuola secondaria;
A5: titoli valutabili I fascia ITP;
A6: titoli valutabili II fascia ITP;
A7: titoli valutabili I fascia sostegno;
A8: titoli valutabili II fascia sostegno;
A9: titoli valutabili I fascia personale educativo;
A10: titoli valutabili II fascia personale educativo;
B1: percentuali riservisti scuola dell’infanzia e primaria;
B2: percentuali riservisti scuola secondaria;
C1: percentuali rappresentatività̀ di genere scuola dell’infanzia e primaria;
C2: percentuali rappresentatività̀ di genere scuola secondaria.
D1: elenco degli enti accreditati per il rilascio delle certificazioni linguistiche.

Come compilare la domanda?

 

A supporto dei candidati, il Ministero ha realizzato una pagina dedicata.

Nell'ambito di questa pagina, è pubblicata la Guida alla compilazione delle istanze (divisa in tre parti).

 

 

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